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Izenburua/Título | Idazlea/Autor | Argitaletxea/Editorial | |
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| Txikira beti hordago ! | Arriera, Bertol | Erein | | |
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| Arimaren ondoko ezkien artetik ibilki | Eguzkiza, Andoni | Susa | | |
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| Aire beltza | Fernández Paz, Agustín | Elkar | | |
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| Elezaharren Bidetik | Anso Martin | Alberdania | | |
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| Antzinako Euzkaraz | Núñez,Luis | Gaiak | | |
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| 888 txiste .Txorakikeriak 4 | Amonarriz, Kike | Argia | | |
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| Elektrika | Montoia, Xabier | Susa | | |
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| Ipuin Izugarriak | | Elkar | | |
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| Yako eta lurra | Rozas, Ixiar | Erein | | |
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| Ezka | Zabala, Edu | Gero | | |
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| Cuadernos de Pedagogía | Sin Autor | Praxis S.A | | |
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| Alfa, S.A. | Iza-Goñola de Miguel, Francisc | Eibarko Udala | | |
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| Eibarko euskara | Sarasua Aranberri, Asier | Eibarko Udala | | |
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| Las Ermitas de Eibar | Agirre Sorondo, Antxon | Caja de Ahorros Provincial de Guipúzcoa | | |
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| Lucas Alberdi | Vegas, Virginia | Gobierno Vasco | | |
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| Gazteentzako Entziklopedia Ilustratua | | Ttarttalo | | |
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| Gazteentzako Entziklopedia Ilustratua | | Ttarttalo | | |
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| Gazteentzako Entziklopedia Ilustratua | | Ttarttalo | | |
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| Gazteentzako Entziklopedia Ilustratua | | Ttarttalo | | |
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| Gipuzkoako karst eta leizezuloak | Galán, Carlos | Gipuzkoako Foru Aldundia, Kultura eta Turismo Depa | | |
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| National Geographic | Sin Autor | | | |
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| Manual de orientación y tutoría | Sin Autor | Praxis | | |
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| Vivencias de maestros y maestras | Sin Autor | GRAÓ | | |
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| Planificación y análisis de la práctica educativa | Sin Autor | GRAÓ | | |
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| Cinco ciudadanías para una nueva educación | Sin Autor | GRAÓ | | |
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| ¡Mañana examen! | Salinas, Dino | GRAÓ | | |
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| La integración delalumnado inmigrante en el centro escolar | Montón Sales, Maria José | GRAÓ | | |
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| Ser estratégico y autónomo aprendiendo | Sin Autor | GRAÓ | | |
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| Diez nuevas competencias para enseñar | Perrenoud, Philippe | GRAÓ | | |
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| Criterios psicopedadagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria | Sin Autor | GRAÓ | | |
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| Los derechos del niño en la escuela. | Le Gal, Jean | Grao | | |
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| Orientación para la elaboración del plan de acogida del alumnado inmigrante | Gobierno Vasco | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia | | |
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| Euskal Herriaren Historia I | Elortza, Igor | Elkar | | |
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| Gipuzkoarrak Gera | Elejalde Aldama, Félix | Caja de Ahorros Provincial de Gipuzkoa | | |
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| El diálogo corporal | Vayer, Pierre | Editorial Científico-médica | | |
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| Monografía Histórica de la Villa de Eibar | Mújica, Gregorio de | Ayuntamiento = Eibarko Udala Diputación Foral de G | | |
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| El desarrollo social del niño y del adolescente | Reymond-Rivier, Berthe | Herder | | |
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| Educacion y bilinguismo | Siguán Soler, Miquel | Santillana | | |
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| Didáctica especial | Combetta, Oscar Carlos | Losada | | |
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| Educacion especial para alumnos con deficiencia mental | Miles, Christine | Pax Mexico | | |
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| Prelectura | Brauner, Alfred | Pablo del Río | | |
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| Psicología de la edad preescolar | Mújina, Valeria | Pablo del Río | | |
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| Las necesidades educativas especiales en la educación secundaria obligatoria | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpe | Hezkuntza Saila | | |
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| La acción tutorial en la educación secundaria obligatoria | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpe | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| La acción tutorial en la educación secundaria obligatoria | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpe | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| La acción tutorial en la educación secundaria obligatoria | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpe | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| Educación Intercultural | Instituto para el Desarrollo C | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| El espacio de opcionalidad en la educación secundaria obligatoria | Departamento de Educación. Gob | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| El tratamiento de la diversidad en la educación secundaria obligatoria. | Departamento de Educación. Gob | Eusko Jaurlaritza. | | |
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| Kulturarteko Hezkuntza | Euskal Herriko Universitatea | Eusko Jaurlaritza. | | |
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