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Izenburua/Título | Idazlea/Autor | Argitaletxea/Editorial |  |
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| |  La era de las revoluciones | Peyronnet, Caroline de | Edelvives | | |
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| | Diccionario visual altea de las plantas | | Altea | | |
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| | Autoconcepto y educación | | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = | | |
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| | Autoconcepto y educación | | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = | | |
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| | Clima organizativo y de aula | | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = | | |
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| | Clima organizativo y de aula | | Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = | | |
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| | Todo Brujas | | Escudo de Oro | | |
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| | Anatomía y fisiología humanas | | Ibaizabal | | |
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| | La sombra del viento | Ruiz Zafón, Carlos | Planeta | | |
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| | El código Da Vinci | Brown, Dan | Urano | | |
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| | Iniciación al Derecho | Garcia Garrido, Manuel | Universitas | | |
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| | Historia de una maestra | Aldecoa Rodriguez de, Josefina | Anagrama | | |
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| | La ideas pedagógicas de los ilustrados vascos | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | La ideas pedagógicas de los ilustrados vascos | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | La ideas pedagógicas de los ilustrados vascos | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Relaciones entre Formación y Empleo | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Esturctura y evolución de las ocupaciones en CAV | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Informe sobre la dirección de los Centros públicos de la CAPV=EAEko ikastetxe pu | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Inserción laboral de los titulados de F.P. II | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Guía para la elaboración del Proyecto Educativo de Centro=Ikastetxearen Hezkuntz | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Guía didáctica para una Orientación no sexista | | Ministerio de Educacion y Ciencia, Subdireccion Ge | | |
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| | Acuerdo Regulador condiciones de Trabajo del Personal Funcionario Docente | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Primer Congreso de la Escuela Pública Vasca | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Primer Congreso de la Escuela Pública Vasca | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Formación Profesional en alterrnancia | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Formación Profesional en alterrnancia | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | ¿Qué puedo hacer después de la E.S.O.? = Zer egindezaket DBHren ondoren | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Administración Pública | | McGraw-Hill | | |
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| | Cómo visitar un museo | Trepat, Joan | CEAC | | |
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| | Teoría de la Orientación Profesional | Naville, Pierre | Alianza Editorial | | |
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| | Teoria de la Educación | Nassif, Ricardo | Cincel Kapelusz | | |
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| | Formación de formadores | Del Pozo Delgado, Pilar | Pirámide | | |
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| | Rumbo a Santiago | Villán, Javier | Luis Vives | | |
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| | Rumbo a Santiago | Villán, Javier | Luis Vives | | |
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| | Rumbo a Santiago | Villán, Javier | Luis Vives | | |
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| | Rumbo a Santiago | Villán, Javier | Luis Vives | | |
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| | Iniciación en las ciencias de la educación | Clausse, Arnould | Kapelusz | | |
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| | Cómo animar un grupo | Limbos, Edouard | Marsiega | | |
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| | Investigación y participación | | | | |
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| | Tendencias de la investigación en las Ciencias Sociales | Piaget, Jean | Alianza Editorial | | |
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| | Dictamen del consejo escolar de Euskadi sobre el borrador de ley de la escuela p | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Cómo mejorar la dirección de los centros educativos | Isaacs, David | Universidad de Navarra | | |
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| | Utilización didáctica de los medios audiovisuales | Coppen, Helen | Anaya | | |
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| | Educación y ciudadanía | | | | |
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| | Vivir con adolescentes | Herbert, Martin | Planeta | | |
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| | Cuentos para convivir=Elkarrekin bizitzeko ipuinak | | Emakunde | | |
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| | Enseñanza, eleccionespolíticas y futuro educativo | Ruiz de Olabuénaga, J.I | Narcea | | |
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| | Método práctico de educación liberadora | Gutierrez Pérez, F. | Marsiega | | |
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| | Metodología de la Investigación- Acción | Jacob, Andre | Hvmanitas | | |
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| | La educación como práctica de la libertad | Freire, Pablo | Siglo XXI | | |
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| | La escuela de la calle | Ferrán, Pierre | Narcea | | |
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| | Una escuela comprensiva e integradora=Eskola minbakar eta integratzailea | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Modelos didácticos | Escudero Muñoz, Juan M. | Oikos-Tau | | |
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| | Cómo enseñan los profesores | Landsheere, G, de | Santillana | | |
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| | Métodos de análisis de la realidad | | Marsiega | | |
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| | Pedagogía de la responsabilidad | Seguier, Michel | Marsiega | | |
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| | Guía de los derechos humanos | | Asociación pro derechos humanos | | |
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| | La coeducación, ¿Transversal de las transversales?=Hezkidetza, zehar lerroen zeh | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | Universidad Alfonso X El Sabio. La Universidad de la empresa | | | | |
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| | Manual para la promoción del Profesorado | Rotger Amengual,Bartolomé | Escuela Española | | |
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| | Ciencias de la Naturaleza. Guía para el desarrollo de actividades y experiencias | | Ministerio de Educacion y Ciencia, Subdireccion Ge | | |
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| | Ciencias de la Naturaleza. Guía para el desarrollo de actividades y experiencias | | Ministerio de Educacion y Ciencia, Subdireccion Ge | | |
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| | Ciencias Sociales: Documento de apoyo para el Profesorado | | Ministerio de Educacion y Ciencia, Subdireccion Ge | | |
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| | Ciencias Sociales: Documento de apoyo para el Profesorado | | Ministerio de Educacion y Ciencia, Subdireccion Ge | | |
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| | Guía de la educación en la comunidad europea | | Universidad Autonoma de Baecelona | | |
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| | Arte europeo y norteamericano del Siglo XIX | Cabañas Bravo, Miguel | Espasa Calpe | | |
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| | Arte de la Edad Media ( II ) | Cabañas Bravo, Miguel | Espasa Calpe | | |
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| | Instant Grammar Lessons | Battersby, Alan | LTP language | | |
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| | La educación de adultos | Lowe, John | Unesco | | |
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| | La enseñanza creativa | Torrance, E.Paúl | Santillana | | |
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| | Los padres ante las drogas | Kalina, Eduardo | Edex | | |
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| | abc... del frío | | ADAE | | |
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| | Trucos y tretas para divertirse con tus amigos | Barry, Sheila Anne | Plaza & Janés | | |
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| | Del paro al ocio | Racionero, Luis | Anagrama | | |
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| | Abrirse paso | Bom, Wil | El Roure | | |
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| | Libertad y creatividad en la educación | Rogers, Carl R. | Paidos | | |
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| | Lengua Española : Curso de acceso | | Centro de estudios Ramón Areces | | |
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| | Economía | García-Durán, Raúl | El Roure | | |
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| | Gramática didáctica del español | Gómez Torrego, Leonardo | SM | | |
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| | Educación Permanente y Educación Social | Cabello Martínez, Mª Josefa | Aljibe | | |
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| | Didáctica u Educación de personas adultas | | Aljibe | | |
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| | Material didáctico de apoyo al libro | | Edelvives | | |
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| | Del campo a la ciudad | Sánchez Jimenez, José | Salvat | | |
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| | Situación de las cárceles en el País Vasco=Euskal Autonomia Erkidegoko Kartzelet | | Ararteko | | |
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| | Educar para una convivencia sin violencia sexual=Biolentzia sexuarilik gabeko bi | | Eusko Jaurlaritza | | |
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| | La juventud ante el trabajo | Vallés, Miguel | Popular | | |
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| | La bolsa | Weber, Max | Ariel | | |
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| | Psicopedagogía | Gilbert, Roger | Mensajero | | |
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| | La microenseñanza | Brown, George | Anaya | | |
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| | Valores, autoridad y educación | Bridges, David | | | |
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| | La crisis mundial en la educación | Coombs,Philip H. | Santillana | | |
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| | Aprender, horizontes sin límites | Botkin, James W | Santillana | | |
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| | La educación de los niños de 3 a 7 años | Fontana, David | Nueva Paideia | | |
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| | Pedagogía del oprimido | Freire, Pablo | Siglo XXI | | |
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| | Atlas histórico universal | | Edelvives | | |
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