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Izenburua/Título | Idazlea/Autor |  Argitaletxea/Editorial |  |
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| |  Supositorioak otsoarentzat | MEABE, MIREN AGUR | Giltza | | |
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| | Supositorioak otsoarentzat | MEABE, MIREN AGUR | Giltza | | |
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| | BERTSOLARITZA saioak: goiko zikloa | Sin Autor | Gipuzkoako ikastolen elkarte batza | | |
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| | Xixupika 1 | Urbieta, Imanol | Gipuzkoako Ikastolen elkartea | | |
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| | Xixupika 2 | Urbieta, Imanol | Gipuzkoako Ikastolen elkartea | | |
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| | Xixupika 3 | Urbieta, Imanol | Gipuzkoako Ikastolen elkartea | | |
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| | Xixupika 1 | Urbieta, Imanol | Gipuzkoako Ikastolen elkartea | | |
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| | Bertsotan | Dorronsoro, Juanito | Gipuzkoako Ikastolen elkartea | | |
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| | aitak | | gizonduz | | |
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| | AITAK berdintasunean | | gizonduz | | |
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| | AITAK berdintasunean | | gizonduz | | |
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| | AITAK berdintasunean | | gizonduz | | |
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| | aitak | | gizonduz | | |
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| | Propuesta de ejercicios para los estándares de rendimiento de Lengua Castellana | Allué Villanueva,Consuelo | Gobierno de Navarra | | |
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| | Las aventuras del profesor Tximista | | Gobierno Vasco Departamento de Industria y Comerci | | |
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| | ITINERARIOS ecologicos de Alava = Arabako bidai ekologikoak | | Gobierno Vasco Departamento de Urbanismo Vivienda | | |
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| | ! Mañana examen! | Salinas, Dino | Graó | | |
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| | La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo | Domènech, Jesús Viñas | Graó | | |
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| | Pedagogía de la convivencia | Jares, Xesús R. | Graó | | |
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| | Cinco ciudadanías para una nueva educación | Imbernón, Francisco | Graó | | |
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| | Mi escuela sabe a naranja | Díez Navarro, Mari Carmen | Graó | | |
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| | Motivación y creatividad en clase | Thorne, Kaye | Graó | | |
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| | COMO dar respuesta a los conflictos | | Graó | | |
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| | Vivencias de maestros y maestras | | Graó | | |
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| | La pedagogía contra Frankenstein | Santos Guerra, Miguel Ángel | Graó | | |
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| | Reparar la escritura | Cassany, Daniel | Grao | | |
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| | Lenguas e inmigración | BATZUK | Graó | | |
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| | Diez nuevas competencias para enseñar | Perrenoud, Philippe | Graó | | |
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| | Las lenguas en el aula | BATZUK | Grao | | |
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| | La lengua oral en la escuela | BATZUK | Grao | | |
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| | La pedagogía de contrato | Przermycki, Halina | Graó | | |
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| | Educación matemática y buenas prácticas | Planas, Núria | Graó | | |
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| | Los derechos del niño en la escuela | Le Gal, Jean | Graó | | |
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| | La gestión mental | Évano, Chantal | Grao | | |
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| | La pedagogía sistémica | Traveset Vilaginés, Mercè | Grao | | |
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| | El mundo no es un juguete | Meirieu, Philippe | Grao | | |
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| | La biblioteca escolar, hoy | Durban Roca Glória | Graó | | |
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| | Conversaciones matematicas con Maria Antonia Canals | Biniés Lanceta, Purificación | Grao | | |
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| | Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz | Aucouturier, Bernard | Graó | | |
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| | Mates de cerca | Corbalán Yuste, Fernando | Graó | | |
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| | Los pendientes de la maestra | Díez Navarro, Carmen | Graó | | |
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| | El documental como estrategia educativa | Breu Ramón | Graó | | |
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| | Ciudadanía, poder y educación | Martinez Bonafe, Jaume | Graó | | |
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| | Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria | | Graó | | |
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| | 3-2 ideas clave | Goñi Zabala, Jesus Mª | Graó | | |
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| | Frato | Tonucci, Francesco | Graó | | |
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| | La matemática aplicada a la vida cotidiana | Corbalán Yuste, Fernando | Graó | | |
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| | Materiales curriculares | Parcerisa Aran, Artur | Graó | | |
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| | Docentes en tránsito | Monereo i Font, Carles | Graó | | |
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| | Planificación y análisis de la práctica educativa | Giné, N. | Graó | | |
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| | Cultura, política y práctica educativa | Giroux, Henry A. | Graó | | |
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| | Juegos de expresión oral y escrita | Badia, Dolors | Graó | | |
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| | La lengua oral en la escuela | BATZUK | Grao | | |
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| | 44 experiencias 0-3 | Amorós, Elisabet | Graó | | |
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| | El aprendizaje de la lectroescritura desde una perspwectiva constructivista. Vol | Diez de Ulzurrun Pausas, Ascen | Graó | | |
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| | Las invariantes pedogógicas y la pedagogía Freinet cincuenta años después | Imbernón, Francisco | Graó | | |
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| | Enternder el arte | Wenham, Martin | Graó | | |
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| | La entrevista: construir la relacion con las familias | Intxausti, Mª Jose | Graó | | |
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| | 15 diálogos de educación | BATZUK | Graó | | |
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| | COEDUCAR EN LA ESCUELA INFANTIL | ITURBE, XABIER | Graó | | |
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| | Matemáticas re-creativas | BATZUK | Graó | | |
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| | La artesania de la comunicación | FerrerSerrahima, Isabel | Graó | | |
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| | La lengua oral en la escuela | BATZUK | Grao | | |
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| | Matematicas activas (2-6) | Berdonneau, Catherine | Graó | | |
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| | 15 diálogos de educación | BATZUK | Graó | | |
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| | 8 ideas clave : | Majó Masferrer, Francesca | Graó | | |
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| | Tú me aprendes : | Cela, Jaume | Graó | | |
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| | Cuando la escuela pretende preparar para la vida | Perrenoud, Philippe | Graó | | |
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| | El aprendizaje de la lectroescritura desde una perspwectiva constructivista. Vol | Diez de Ulzurrun Pausas, Ascen | Graó | | |
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| | 101 actividades de competencia audiovisual | Breu Ramón | Graó | | |
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| | Por una pedagogia de ayuda entre iguales | De la Cerda Toledo, Maribel | Graó | | |
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| | Diez nuevas competencias para enseñar | Perrenoud, Philippe | Graó | | |
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| | Pensando en el futuro de la educación | Jarauta, Beatriz | Graó | | |
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| | Educación emocional y familia : | Alabart, Miquel Àngel | Graó | | |
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| | Obelix eta Konpainia: Asterixen abentura bat | Goscinny, René | Grijalbo Dargaud. Elkar | | |
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| | Asterix legionaria | Goscinny, René | Grijalbo [etc. | | |
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| | Fuera de la ley | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | EL Hombre del puño de acero | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Angel Face | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Nariz rota | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Un Yankee llamado Blueberry | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | El Jinete perdido | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Tormenta en el Oeste | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | El fantasma de las balas de oro | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Jinete azul | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Fort Navajo | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo-Dargaud | | |
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| | Asterix eta normandoak | Goscinny, René | Grijalbo-Dargaud ; Elkar | | |
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| | Buruzagien burruka | Goscinny, René | Grijalbo-Dargaud Elkar | | |
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| | La pista de los sioux | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo/Dargaud | | |
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| | La mina del alemán perdido | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo/Dargaud | | |
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| | La pista de los navajos | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo/Dargaud | | |
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| | El hombre de la estrella de plata | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo/Dargaud | | |
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| | Aguila solitaria | Charlier, Jean-Michel | Grijalbo/Dargaud | | |
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| | Asterix Bretainian | Goscinny, René | Grijalbo/Dargaud ; Elkar | | |
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| | Asterix Galiako itzulian | Goscinny, René | Grijalbo/Dargaud ; Elkar | | |
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| | Enséñame a 'contar' y-- a 'no contar' : | Fernández Bravo, José Antonio | Grupo Mayéutica | | |
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| | Didáctica de la matemática en la Educación Infantil | Fernández Bravo, José Antonio | Grupo MayeúticaEducación | | |
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| | Desarrollo del pensamiento matemático | Fernández Bravo, José Antonio | Grupo MayéuticaEducación | | |
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